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AP统计学与大学的统计学课程在核心内容上是一致的，只是涉及的深度稍浅，AP统计学主要包含以下四部分内容。 第一部分 如何获取数据，获取数据的方式有哪些呢？ 获取数据的方式主要包括普查、抽样调查、观测研究和实验设计等。
statistics-lab™ 为您的留学生涯保驾护航 在代写AP统计方面已经树立了自己的口碑, 保证靠谱, 高质且原创的统计Statistics代写服务。我们的专家在代写AP统计代写方面经验极为丰富，各种代写AP统计相关的作业也就用不着说。
我们提供的AP统计及其相关学科的代写，服务范围广, 其中包括但不限于:
- Statistical Inference 统计推断
- Statistical Computing 统计计算
- Advanced Probability Theory 高等概率论
- Advanced Mathematical Statistics 高等数理统计学
- (Generalized) Linear Models 广义线性模型
- Statistical Machine Learning 统计机器学习
- Longitudinal Data Analysis 纵向数据分析
- Foundations of Data Science 数据科学基础
统计代写|AP统计代写AP统计代考|Who Writes the AP Statistics Exam
Development of each AP exam is a multiyear effort that involves many education and testing professionals and students. At the heart of the effort is the AP Statistics Test Development Committee, a group of college and high school statistics teachers who are typically asked to serve for three years. The committee and other college professors create a large pool of multiple-choice questions. With the help of the testing experts at Educational Testing Service (ETS), these questions are then pretested with college students enrolled in Statistics courses for accuracy, appropriateness, clarity, and assurance that there is only one possible answer. The results of this pretesting allow each question to be categorized by degree of difficulty.
The free-response essay questions that make up Section II go through a similar process of creation, modification, pretesting, and final refinement so that the questions cover the necessary areas of material and are at an appropriate level of difficulty and clarity. The committee also makes a great deal of effort to construct a free-response exam that will allow for clear and equitable grading by the AP readers.
At the conclusion of each AP reading and scoring of exams, the exam itself and the results are thoroughly evaluated by the committee and by ETS. In this way, the College Board can use the results to make suggestions for course development in high schools and to plan future exams.
统计代写|AP统计代写AP统计代考|What Is the Graphing Calculator Policy
The following is the policy on graphing calculators as stated on the College Board’s AP Central Web site:
Each student is expected to bring to the exam a graphing calculator with statistical capabilities. The computational capabilities should include standard statistical univariate and bivariate summaries, through linear regression. The graphical capabilities should include common univariate and bivariate displays such as histograms, boxplots, and scatterplots.
- You can bring two calculators to the exam.
- The calculator memory will not be cleared but you may only use the memory to store programs, not notes.
- For the exam, you’re not allowed to access any information in your graphing calculators or elsewhere if it’s not directly related to upgrading the statistical functionality of older graphing calculators to make them comparable to statistical features found on newer models. The only acceptable upgrades are those that improve the computational functionalities and/or graphical functionalities for data you key into the calculator while taking the examination. Unacceptable enhancements include, but aren’t limited to, keying or scanning text or response templates into the calculator.
During the exam, you can’t use minicomputers, pocket organizers, electronic writing pads, or calculators with QWERTY (i.e., typewriter) keyboards.
You may use a calculator to do needed computations. However, remember that the person reading your exam needs to see your reasoning in order to score your exam. Your teacher can check for a list of acceptable calculators on AP Central. The TI-83/84 is certainly OK.
AP统计代写
统计代写|AP统计代写AP统计代考|Who Writes the AP Statistics Exam
每个 AP 考试的开发都是一项多年的工作，涉及许多教育和测试专业人士和学生。这项工作的核心是 AP 统计测试发展委员会，这是一群大学和高中统计教师，他们通常被要求服务三年。委员会和其他大学教授创建了大量的多项选择题。在教育测试服务中心 (ETS) 的测试专家的帮助下，这些问题将由参加统计课程的大学生进行预测试，以确保其准确性、适当性、清晰性，并确保只有一个可能的答案。该预测试的结果允许按难度对每个问题进行分类。
构成第二部分的自由回答论文问题经历了类似的创建、修改、预测试和最终完善的过程，以便问题涵盖必要的材料领域，并具有适当的难度和清晰度。委员会还做出了巨大的努力来构建一个自由回答的考试，这将使 AP 读者能够清晰和公平地评分。
在每次 AP 阅读和考试评分结束时，委员会和 ETS 都会对考试本身和结果进行全面评估。这样，大学理事会就可以利用这些结果为高中的课程发展提出建议，并计划未来的考试。
统计代写|AP统计代写AP统计代考|What Is the Graphing Calculator Policy
以下是美国大学理事会 AP Central 网站上关于图形计算器的政策：
每个学生都应携带具有统计功能的图形计算器参加考试。计算能力应包括标准统计单变量和双变量汇总，通过线性回归。图形功能应包括常见的单变量和双变量显示，例如直方图、箱线图和散点图。
- 您可以带两个计算器参加考试。
- 计算器内存不会被清除，但您只能使用内存来存储程序，而不是笔记。
- 对于考试，如果与升级旧图形计算器的统计功能没有直接关系，则不允许您访问图形计算器或其他地方的任何信息，以使其与新模型上的统计功能相媲美。唯一可接受的升级是那些改进了您在考试时输入计算器的数据的计算功能和/或图形功能。不可接受的增强包括但不限于将文本或响应模板键入或扫描到计算器中。
在考试期间，您不能使用带有 QWERTY（即打字机）键盘的小型计算机、袖珍管理器、电子书写板或计算器。
您可以使用计算器进行所需的计算。但是，请记住，阅读您的考试的人需要看到您的推理才能为您的考试评分。您的老师可以在 AP Central 上查看可接受的计算器列表。TI-83/84 肯定没问题。
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金融工程代写
金融工程是使用数学技术来解决金融问题。金融工程使用计算机科学、统计学、经济学和应用数学领域的工具和知识来解决当前的金融问题，以及设计新的和创新的金融产品。
非参数统计代写
非参数统计指的是一种统计方法，其中不假设数据来自于由少数参数决定的规定模型；这种模型的例子包括正态分布模型和线性回归模型。
广义线性模型代考
广义线性模型（GLM）归属统计学领域，是一种应用灵活的线性回归模型。该模型允许因变量的偏差分布有除了正态分布之外的其它分布。
术语 广义线性模型（GLM）通常是指给定连续和/或分类预测因素的连续响应变量的常规线性回归模型。它包括多元线性回归，以及方差分析和方差分析（仅含固定效应）。
有限元方法代写
有限元方法（FEM）是一种流行的方法，用于数值解决工程和数学建模中出现的微分方程。典型的问题领域包括结构分析、传热、流体流动、质量运输和电磁势等传统领域。
有限元是一种通用的数值方法，用于解决两个或三个空间变量的偏微分方程（即一些边界值问题）。为了解决一个问题，有限元将一个大系统细分为更小、更简单的部分，称为有限元。这是通过在空间维度上的特定空间离散化来实现的，它是通过构建对象的网格来实现的：用于求解的数值域，它有有限数量的点。边界值问题的有限元方法表述最终导致一个代数方程组。该方法在域上对未知函数进行逼近。[1] 然后将模拟这些有限元的简单方程组合成一个更大的方程系统，以模拟整个问题。然后，有限元通过变化微积分使相关的误差函数最小化来逼近一个解决方案。
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随机分析代写
随机微积分是数学的一个分支，对随机过程进行操作。它允许为随机过程的积分定义一个关于随机过程的一致的积分理论。这个领域是由日本数学家伊藤清在第二次世界大战期间创建并开始的。
时间序列分析代写
随机过程，是依赖于参数的一组随机变量的全体，参数通常是时间。 随机变量是随机现象的数量表现，其时间序列是一组按照时间发生先后顺序进行排列的数据点序列。通常一组时间序列的时间间隔为一恒定值（如1秒，5分钟，12小时，7天，1年），因此时间序列可以作为离散时间数据进行分析处理。研究时间序列数据的意义在于现实中，往往需要研究某个事物其随时间发展变化的规律。这就需要通过研究该事物过去发展的历史记录，以得到其自身发展的规律。
回归分析代写
多元回归分析渐进（Multiple Regression Analysis Asymptotics）属于计量经济学领域，主要是一种数学上的统计分析方法，可以分析复杂情况下各影响因素的数学关系，在自然科学、社会和经济学等多个领域内应用广泛。
MATLAB代写
MATLAB 是一种用于技术计算的高性能语言。它将计算、可视化和编程集成在一个易于使用的环境中，其中问题和解决方案以熟悉的数学符号表示。典型用途包括：数学和计算算法开发建模、仿真和原型制作数据分析、探索和可视化科学和工程图形应用程序开发，包括图形用户界面构建MATLAB 是一个交互式系统，其基本数据元素是一个不需要维度的数组。这使您可以解决许多技术计算问题，尤其是那些具有矩阵和向量公式的问题，而只需用 C 或 Fortran 等标量非交互式语言编写程序所需的时间的一小部分。MATLAB 名称代表矩阵实验室。MATLAB 最初的编写目的是提供对由 LINPACK 和 EISPACK 项目开发的矩阵软件的轻松访问，这两个项目共同代表了矩阵计算软件的最新技术。MATLAB 经过多年的发展，得到了许多用户的投入。在大学环境中，它是数学、工程和科学入门和高级课程的标准教学工具。在工业领域，MATLAB 是高效研究、开发和分析的首选工具。MATLAB 具有一系列称为工具箱的特定于应用程序的解决方案。对于大多数 MATLAB 用户来说非常重要，工具箱允许您学习和应用专业技术。工具箱是 MATLAB 函数（M 文件）的综合集合，可扩展 MATLAB 环境以解决特定类别的问题。可用工具箱的领域包括信号处理、控制系统、神经网络、模糊逻辑、小波、仿真等。